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miércoles, 5 de agosto de 2020

El Mañana es hoy



Por Víctor Manuel Barceló R.:

La Pandemia del Covid 19, afectó en su médula los sistemas de vida vigentes, como expresión primera de su embate sobre la humanidad. Esta lacra planetaria -surgida natural o artificialmente- si bien viene siendo domada poco a poco, sigue y seguirá por algún tiempo, definiendo las políticas de la acción científica en relación con la económica, para encontrar una vacuna que sirva al control del virus, cualesquiera sean sus características.



Por razones de análisis requerimos centrarnos en la revisión de los tres pilares que consideramos fundamentales para conformar y sostener una nueva manera de gestionar la existencia en el planeta Tierra, respetando el hábitat de todos los seres vivos, mediante la construcción de un Sistema General que asuma tales compromisos, a través de una auténtica sustentabilidad y sostenibilidad planetarias.

A la presentación del subsistema educativo -motivo de nuestra entrega anterior- continuamos hoy el relacionado con la economía y la vida social. En los ámbitos de la Tierra, diversos países y agrupaciones de los mismos, están buscando caminos que permitan resarcirse de las graves afectaciones que las economías, todas, sufren acentuadamente tanto en la salud de sus habitantes -a estas alturas la pandemia se llevó 650,000 personas- como en la vida social, producto del aflojamiento y en algunos terrenos la anulación de las actividades productivas y de comercio, salvo en casos imposibles como los de la economía informal en que sus practicantes viven al día de lo que obtienen en sus negocios de toda índole, que de no realizarlos -lo cual ocurre- les lleva al límite de la pobreza, que apenas si es atendida con recursos públicos para mitigar el hambre de amplios grupos de población.   

Estamos viviendo y transformando cotidianamente un escenario económico desesperante y en momentos desgarrador, no solo en naciones pobres del Planeta,  también en muchos poblados, barrios y asentamientos de las naciones ricas, que por sus sistemas de vida capitalista -en que el dinero cuenta por encima de la vida humana- mantienen en pobreza y a veces en la miseria a muchos de sus pobladores, sin atenciones especiales para resarcirles de esa epidemia provocada por sistemas económicos en manos de organismos financieros que dictan los caminos a seguir, en tanto sirvan a la concentración de la riqueza en unas cuantas transnacionales. 

Del análisis y propuesta de soluciones posibles, surge la idea de una renta básica universal, consistente en un ingreso, periódicamente cubierto por el gobierno nacional a cada ciudadano, definido como un derecho sin ninguna condición. Se considera a esa renta, parte de una política fiscal redistributiva que pretende proteger, garantizando un nivel mínimo de ingresos a todos los ciudadanos y por ese medio, reducir las desigualdades sociales.

Es universal porque la condición financiera, de familia o personal del ciudadano, no le imposibilitan para alcanzar este recurso. Se considera que lo percibido variaría, según se definieran las normas estipuladas para el otorgamiento de la renta básica. Ver: https://economipedia.com/definiciones/renta-basica-universal.html

Junto a esa posibilidad, hay ejemplos muy importantes de empeños por recuperar situaciones prevalecientes, antes del Covid 19, los que se presentan en Europa, a nivel país u organismos multilaterales. En el primer caso conviene conocer el nuevo sistema económico alternativo que se incorporó oficialmente a la ciudad de Ámsterdam.   

El modelo del “Dónut”.  Ámsterdam adopta el dónut como vía para superar la crisis y ser una ciudad amigable, relanzando su economía, no hacia el crecimiento económico como tal, sino en busca del bienestar humano y el esmero por el planeta. Kate Raworth, revisa todos los “componentes del pensamiento económico contemporáneo” para modificar pautas no alineadas con objetivos de las sociedades del siglo XXI -muchas de ellas incorporadas en acuerdos de la ONU y sus Agencias- integrando un documento para la Universidad de Oxford dentro de un programa de Oxfam. 

De Alli surge su libro: “Doughnut Economics: Seven Ways to Think Like a 21st-Century Economist.” (“La economía del dónut, siete formas de pensar como un economista del siglo XXI”), contribución muy importante al debate sobre los modelos de desarrollo, buscando que éstos actúen sobre la sociedad, de manera justa y en plena armonía con el hábitat. 

Apoya su alegato en un criterio utilizado en teorías educativas avanzadas: ¡existen límites! Ver: https://www.uypress.net/auc.aspx?105970

El sueco Johan Rockström detalló -con un grupo de expertos- los límites planetarios de nueve procesos fundamentales para la estabilidad del sistema Tierra. la Organización de las Naciones Unidas (ONU) adoptó, para el periodo 2015-2030, los derroteros planetarios más importantes de la historia por medio de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), esto, después de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). 

Si los ODM se encausaron en aminorar la pobreza extrema y el hambre, los 17 ODS, explicitados en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, presentaron una visión ambiciosa de sostenibilidad ambiental del planeta, conteniendo las inestabilidades del cambio climático provocado por la acción humana. Los ODS incluyen un vigoroso dispositivo medioambiental que desarrolla el cuidado del planeta. Ver: https://www.redalyc.org/jatsRepo/675/67559606005/html/index.html
 
La economista británica añade a tales límites externos, otros que requiere nuestro propio bienestar. Al incluir círculos concéntricos interiores, al lado de los externos, crea una imagen gráfica en forma de dónut (dona) que da nombre al modelo con: un círculo interior que precisa las necesidades básicas para el bienestar humano: comida, agua, sanidad, energía, educación y en lo social, igualdad o representatividad política y uno exterior que presenta los límites del planeta que no deben afectarse, so pena de devastar las condiciones externas en las que puede desarrollarse nuestra sociedad.
Ver: https://www.redalyc.org/jatsRepo/268/26859570007/html/index.html

La teoría de “La Dona” -castellanizando el término- trastoca todas las que conocíamos de los dos siglos anteriores, si bien las incluye en lo que de ellas impulsa el bienestar para quienes se afincan en cada hábitat. Lo que estudiamos de las escuelas: mercantilista -basada en la acumulación de metales preciosos- siglos XVII y XVIII; clásica -base del capitalismo que domina los conceptos económicos de los siglos XVIII al XX y perdura, junto a la marxista, que surge de las obras de Carlos Marx en el siglo XIX; todas ellas con variantes que entrelazan principios y criterios de unas y otras, pero que, al final presentan dos posiciones frente a la vida:

El capitalismo y sus derivaciones, como ciencia que intenta explicar la globalidad del proceso económico teniendo al mercado como centro y control del proceso vs el socialismo y sus derivaciones, que utiliza las teorías marxistas, interpretadas localmente, para resolver las contradicciones que impiden el bienestar y la felicidad de los seres que habitamos el Planeta Tierra. 
Ver: https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_dependencia

Veamos brevemente a los principales exponentes de las dos tendencias. El Capitalismo. Conocemos como sus desarrolladores a: Adam Smith, Thomas R. Malthus y David Ricardo. Smith en su obra “La riqueza de las naciones” (1776), examina diversos sistemas de economía política, en particular mercantilismo y fisiocracia. Expone su concepción de un orden natural, “sistema de libertad natural”, que para él es “resultado del libre ejercicio del interés individual que beneficia exitosamente —sin proponérselo— al bien común en la solución de problemas y satisfacción de necesidades por medio de la libre empresa, de la libre competencia y del libre comercio”. Afirma que la ley natural es superior a la ley humana. La economía es regida por una "mano invisible". De allí que el estado no deba intervenir. Lo económico -afirma- se mueve por su propio impulso, debido a que las instituciones económicas son corolario de la actividad voluntaria de millones de seres humanos. 

Tales concepciones le llevan a considerar que las fuerzas del mercado (oferta y demanda) están ordenadas por la competencia libre, por un equilibrio natural, producto de acciones de la “mano invisible”. Tal equilibrio en la sociedad viene a resultas de la acción individual -como señalamos- buscando su propio beneficio, solo así sirve a todos. Existe inclinación por naturaleza del humano al intercambio, para lo que se especializa en oficios y profesiones diversas.

Sustento del alegato de Smith es la propiedad privada como producto natural. Apoyado en la teoría objetiva del Valor = trabajo, propone mercados libres, acordes con la doctrina del “Laissez faire, laissez passe”. Afirma: "el capital es aquella parte del acervo que se usa para poner en movimiento trabajo productivo, es decir, trabajo que reemplazará y aumentará la inversión originaria". Los sueldos tienden al nivel de "subsistencia", pueden elevarse si se amplía la economía. Más inversiones igual a más empleos, mayor crecimiento, más beneficio para toda la sociedad. Considera justo que los capitalistas sean ricos y los obreros pobres.

De su teoría se originan tres clases económicas. Obreros: perciben salarios para su subsistencia; propietarios terratenientes: cobran renta al proporcionar tierras y recursos naturales; capitalistas: reciben beneficios sobre su capital invertido. El estado proporciona protección legal a todas las transacciones económicas y recauda impuestos, los cuales deben ser lo más bajos posible. Ver: https://es.wikipedia.org/wiki/ La_riqueza_de_las_naciones

El marxismo. Como doctrina económica se desarrolló en el siglo XIX, secuencia de las obras de Carlos Marx, sobre todo en “El Capital” (1861-1867, tomo) (Tomos-II y III fueron publicados por Federico Engels en 1885-94). También se le conoce como socialismo científico por la aspiración de dar al socialismo una base científica real, superando al socialismo utópico. Ocurre tal cosa debido a que es, más que teoría económica, crítica integral del funcionamiento de las sociedades. Busca comprender la realidad para transformarla. Su método de análisis es el materialismo dialéctico, que plantea la lucha entre opuestos (burguesía vs proletariado) como origen y plataforma para las transformaciones que la sociedad requiere, en la búsqueda del bienestar de todos.

El marxismo es, por tanto, una teoría general cuya estructura filosófica es el materialismo dialéctico: el ser humano puede conocer la realidad sin recurrir a explicaciones sobrenaturales; tal realidad no es materia de estudio estático, constituye un proceso dinámico, responsable de la existencia y evolución de las sociedades y expresión de realidades políticas, económicas y sociales, que se construye en el conflicto dialéctico entre fuerzas de producción y relaciones de producción.

Marx y sus seguidores (Engels, Kautsky, Rosa Luxemburgo, Plejanov, Bujarin) nos muestran como la realidad social pasa por etapas como: consumismo primitivo, esclavismo, feudalismo y capitalismo inicial, para arribar al consumismo pleno.

El análisis dialéctico de la mercancía -inscrito en su 1er Tomo- considera que la mercancía individual es la expresión elemental de la riqueza social en el capitalismo. Marx lo realiza considerando a la mercancía, del modo clásico, en tanto valor de uso -satisfaciendo necesidades humanas- y como valor de cambio -para intercambio por otros bienes-. Aquí se precisa que el valor de cambio de una mercancía es manifestación de algo más profundo. “Si una cantidad X de mercancía A equivale a una Y de mercancía B, no depende del valor de uso de dichas mercancías, ni de los trabajos particulares con las que fueron producidas. Lo que hace posible la equivalencia es que ambas contienen la misma cantidad de trabajo humano abstracto, materializado en ellas”. 

Marx califica como valor de las mercancías, al “trabajo socialmente necesario para su producción”, siendo la medida del valor, definida por la cantidad (duración) de ese trabajo. De este modo Marx pone de pies a David Ricardo, quien planteó este tema, y de manera crítica lo profundiza para concluir que el valor de cambio será la forma del valor. Surge así la teoría de la plusvalía y de la explotación.

 v_barcelo@hotmail.com

miércoles, 8 de julio de 2020

El mañana es hoy




Por Víctor Manuel Barceló R.:

Señalábamos que los coletazos de la Pandemia del Covid 19, tocarían en sus entrañas a los sistemas de vida vigentes, como expresión primera de su embate sobre la humanidad. Por razones de análisis requerimos centrarnos en la revisión de los tres pilares fundamentales que consideramos podrían sostener una nueva manera de gestionar la existencia en el planeta Tierra, respetando el hábitat de todos los seres vivos, mediante la construcción de un Sistema General que asuma tales compromisos, a través de una auténtica sustentabilidad y sostenibilidad.



Los tres pilares propuestos estructurarían el Sistema General (SG) -respondiendo a la idiosincrasia de cada pueblo o comunidad- constituyéndose por: un subsistema educativo que forme integralmente para una vida sostenible, que partiendo de lo local planee y actúe planetariamente; un subsistema económico y social cuyas normas de actuación permitan gobernar obedeciendo a los designios de la población organizada y consciente y, un subsistema de relaciones internacionales que se soporte en aquellos acuerdos que llevaron a crear organismos multilaterales con todos los países existentes, globales o regionales, cuyos compromisos plantean perspectivas de atención a las afectaciones al hábitat y a la construcción de formas de vida que desechen las confrontaciones entre naciones y dentro de ellas, rigiéndose  por normas de libertad, soberanía, respeto a las determinaciones de los pueblos y solución pacífica de las controversias.

Por razones de espacio veremos cada uno de los subsistemas, en principio. El primero señalado -todos son igual de importantes- es el educativo, al que la pandemia trae dislocado y obligará a trabajos muy acentuados, si queremos ponerlo en sintonía con el tipo de vida que podemos construir, aprovechando las condicionantes vistas y por apreciarse en el inmediato futuro.

Este tema es el que rige la conformación de los Sistemas de vida. Su visión y misión permean todas las etapas de la existencia del ser humano sobre el Planeta. Mucho se caminó en este terreno, desde que la humanidad se conformó en tribus, comunidades, pueblos y naciones. En cada caso lo sustantivo de las conformaciones educativas tocaban la definición de nación -cuando esta se convino- considerando los intereses específicos para sostenerse como conglomerado.

A partir de entonces, la sociedad planetaria experimenta innovaciones provenientes de la ciencia y la tecnología de punta, que llevan a cambios en la economía, política y sistemas de vida. Tales cambios, crecientes a un ritmo incontrolable, requieren atención especial para lograr una educación de excelencia, que responda a las necesidades reales de pueblos y comunidades, estructuras básicas de la sociedad de cualquier nación, que requieren una formación para la vida sustentada en los valores ancestrales que les aglutinaron e impulsaron a integrarse y formar naciones.

En cada momento histórico existieron seres humanos que visualizaron a la educación como la puerta a la solución de muchos males que acongojan a la sociedad, Sobresalen –por genio, persistencia y resultados– quienes aportan conocimiento, producto de profunda observación de la realidad y con tal investigación, influencian en alto grado las formas de la educación, trascendiendo hasta el presente en las tesis fundamentales y la didáctica.

Así ocurre en claustros de la Edad Media –que no reseñaremos– pero, sobre todo, desde los albores del Renacimiento Euroasiático (S. xvi y xvii), con Juan Amos Comenio –escuela paidocéntrica– y posteriormente (S. xviii y xix) con el suizo J. Heinrich Pestalozzi -madre trascendente en formación del niño-. En el mismo tiempo histórico, el filósofo y pedagogo alemán Johann F. Herbart define como fin supremo de la educación, alcanzar moralidad y virtud.

Dicha coyuntura trota por encima de reductos oscurantistas y se zambulle en pueblos y ciudades –en medio de guerras y desconcierto–. Kant y Rousseau dan bases a la pedagogía. De sus porfías surge la comprensión de la ciencia como base de la educación, en relación con la moral y la naturaleza. La educación transita con John Dewey –la escolaridad es un método para la transmisión de la cultura– en especial con María Montessori, durante la 2ª Gran Conflagración Mundial, del 2º tercio del S. xx, enfrentando al fascismo.

Su método otorga libertad al educando, acotado por límites que respetan su capacidad de aprender, anticipándose a métodos actuales de enseñanza-aprendizaje.

Lazos de unión entre S. xix y xx: el francés C. Freinet –la imprenta en la escuela y la cooperativa– y Paulo Freire, brasileño del siglo xx –pedagogía de la esperanza–, todo proceso educativo debe partir de la realidad que rodea a cada
individuo.

El Constructivismo puede entenderse como aglutinador de la historia de la educación universal y procesador de tesis y propuestas didácticas, construidas bajo principios e investigaciones de otras ciencias (Biología, Psicología, Neuroeducación, Neurosicología, Sociología, Antropología, Filosofía, Historia y Medicina). En esta corriente confluyen varios criterios. Los más significativos son aportados por: Jean Piaget, con su enfoque psicogenético; la orientación Sociocultural de Vygotsky con su zona de desarrollo próximo; el Cognitivo de Ausubel con sus aprendizajes significativos y aportaciones de Humberto Maturana desde Chile, en la comprensión de lo humano, desde su dinámica biológica. Ver: Víctor Manuel Barceló Rodríguez. “El trípode de la Educación” Serie Educare. El Colegio de Puebla, 2013. isbn: 978-607-7676-33-1 www.colpue.edu.mx

Acerca del constructivismo -señalo en mi libro- Mario Carretero sostiene que “el individuo no es producto exclusivo del ambiente ni simple resultado de sus vocaciones internas”.
Es hazaña propia, día con día acondicionada. Es resultado de la interacción entre los dos factores mencionados. Según la visión constructivista, el conocimiento no es copia de la realidad, es construcción del ser humano que se realiza –ya lo manifestamos- todos los días, dependiendo de la presentación inicial que exponemos de nueva información y de la actividad externa, interna o ambas, que desarrollemos al respecto.

Los mentores o profesores van construyendo bases y consolidando metodologías, para que la interacción padres, docentes, educandos, lleven al proceso de la educación para la vida, a través de modelos escolarizados, que integren en la tarea a la sociedad. La escuela es más que el centro de reunión para la actividad educativa. Docente, maestro o guía, junto a padres de familia o tutores, realizan la mágica y hermosa función de formar niños, adolescentes y jóvenes, capacitándoles para enfrentar las vicisitudes de su presente e ir construyendo su futuro con éxito.  Ver: https://www.exe.org.mx/

v_barcelo@hotmail.com

sábado, 4 de julio de 2020

El Covid -19 - Desarrollo, Prospectivas Económicas Recomendaciones



Por Carlos Ellis:

Existen una serie de factores vinculados a la pandemia que afectan una población determinada; los más visibles, sus capacidades y estrategias aplicadas para retener la propagación y el periodo económico “post pandemia” que define sus posibilidades de avanzar. En este sentido resumo, analizo y presento prospectivas tomando solo datos necesarios y de interés para determinar la totalidad.
 .


En fecha 23 de junio del corriente año se realiza la “Conferencia de la Organización Mundial de la Salud” en la voz de su Secretario General Dr. Tedros Adhamon expresando la gravedad del caso respecto al COVID-19: “Se reportan 183.000 nuevos casos por día, 8.9 millones de contaminados en todo el mundo y 475.000 muertes”. Un comportamiento que evidencia la gran velocidad con que se propaga el contagio, un 35% superior a los dos meses anteriores y con mayor acentuación en los países más poblados que hace de su actividad exponencial.

  El Dr. Michel Ray, Director Ejecutivo de la organización señaló entre todo el orden global que: “Brasil reporta 212.000 casos para el inicio de esta semana y supera los 50.000 muertos”. Dato que le otorga la categoría de segundo país en el mundo con mayor afectación y con pronósticos de superar las 120.000 muertes para el próximo mes. Un país vecino con más de 210 millones de habitantes, un “Mercado Emergentes y una Economías en desarrollo” (MEED) que nos permite la medición para definir las capacidades de avances y sustentabilidad ante el flagelo.

Cabe destacar datos importantes de la región que reflejan el incremento porcentual de contaminados hasta el día de hoy en algunos países:

 Chile 41%, Panamá 26%, Argentina 38%, Colombia 35%, Bolivia 33%, Honduras 38% Guatemala 39%, Guyana Francesa 86%, Costa Rica 86% y Venezuela 25% según la OMS. En Estados Unidos de Norteamérica se superan los 2.5 millones de contaminados, 125.000 muertes y se pronostica supere los 250.000 para el mes de octubre, lo cual debemos tomar en cuenta para la política pre electoral que seguramente tendrá alguna incidencia.

Teniendo los datos precisos de la afectación a la sociedad mundial, es de saber que el COVID-19 genera un efecto devastador en las economías. El Banco Mundial pronostica la peor recesión luego de la Segunda Guerra Mundial y es la primera vez desde 1870 que todas las economías experimentan una disminución del “Producto per capital”. Una contracción en los países desarrollados de 7% en su Producto Interno y 2.5% en las Economías Emergentes (Brasil, China, Rusia, India, Sur África), generando un efecto en la disminución prevista en los ingresos per capital (por individuo) de 3.6% en el mundo, empujando a millones de personas a la pobreza extrema y con mayor acentuación a las poblaciones de los países que dependen del comercio internacional, el turismo, la exportación de productos básicos y el financiamiento externo. Al respecto, la representante de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) Alicia Bárcena 

y por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) Julio Berdegué, señalaron en su informe del 16 de junio que las condiciones de la población en pobreza extrema pudrían llegar a 83.4 millones de personal en el 2020 producto de la crisis provocada por la pandemia, causando un efecto a largo plazo en la caída del desarrollo humano en todos los países.

Poco alentador es que el crecimiento mundial podría repuntar para el 2021 4.2% del 7% contraído en el 2020; 3.9% en las economías avanzadas y 4.6% las economías emergentes.

Según Ceyla Pazarbasio, Vicepresidenta de Crecimiento Equitativo del Banco Mundial: “Si se prolonga la pandemia, la economía mundial podría contraerse un 8%  y recuperarse un 1% en el 2021”. Sumado a este dato señalo para reflejar la magnitud del fenómeno,  que Estados Unidos de no detener el flagelo en su territorio y el conflicto interno, se contraerá 7.5%, los Mercados Emergentes y Economías en Desarrollo (MEED) 5%,  en la zona del Euro el producto caerá 9.1% en el 2020 y en la economía de Japón siendo del G-3, pronostica una retracción del 6.1% para el cierre de este año, avizorando estos datos las grandes dificultades a que se enfrentará el mundo “post pandemia” por ser la economía globalizada.

Lo más grave para el sistema económico mundial es que organizaciones supranacionales pretende nutrir un sistema agonizante por que la capacidad de endeudamiento y generación de dinero inorgánico rebosó los límites y el COVID-19 se presenta como instrumento de reseteo de todo el sistema. En disputa una corriente financista, bancaria, liberal que perdió espacio y pretende posicionarse una corporatocracia empresarial que controla las principales “Bolsas de Valores”. Ante este maléfico escenario:

El  Banco Mundial (BM) destinará 160.000 millones de dólares en apoyo financiero para 100 países y el Fondo Monetario Internacional (FMI) atenderá la emergencia en 66 países lo cual destina fondos de crédito e instrumentos de préstamos que superan los 250.000 millones de dólares; más deuda y más dinero sin respaldo, de igual forma como efecto de la disputa las Bolsas de Valores  del mundo se desploman y los países que juegan un rol importantes en el sistema como los países productores de petróleo (OPEP), arman estrategias para detener la caída de su mercado.

 Para los países con menos capacidad para enfrentar los venideros tiempos, es recomendable la formula aplicada en los países que se hicieron desarrollados en periodo “post crisis”,  estudios científicos señalan la ruta:

  1. Inversión de recursos públicos e invitación de capitales privados para desarrollar las capacidades de invención, creación e innovación inmersa en la población.
  2. Transformar los metales y combinarlos con otros recursos para la fabricación de medios de producción, fabricando fábricas, fabricando maquinas. 
  3. Generación de productos, servicios y patentes para generar renta interna, afianzar el intercambio por divisas y fortalecer la unidad monetaria. 
  4. Búsqueda de clientes y participación en los mercados.


 Estas líneas motivan a las sociedades a ser competitivas para enfrentar las adversidades y surge el umbral de poder para ser menos vulnerable y enfrentar lo agresivo que se torna el sistema internacional.

Analista Internacional 
carlosellis1@gmail.com

miércoles, 24 de junio de 2020

Una mirada post pandémica



Por Oscar Bravo:
“Cuando se mira al horizonte, hay una eterna polarización entre optimistas y pesimistas”

En estos momentos de pandemia, en que la que todos los días seguimos observando con muchísima preocupación, el aumento del número de casos infectados en el mundo, por el coronavirus Covid -19, que se acerca a los 6 millones de habitantes y el haber pasado de las 300 mil personas fallecidas…sin contar con los millones de trabajadoras y trabajadores, que se convirtieron en desempleadas y desempleados…y que nos permite afirmar de que estamos en presencia de una gran tragedia para la humanidad…


Esta difícil situación y los impactos negativos de ésta pandemia, ha hecho que haya comenzado un interesantísimo debate desde la hermenéutica social, cuando reflexionamos sobre ¿el hacia dónde vamos?...¿qué va a pasar con la humanidad?...¿cuándo se conseguirá la cura?...¿ nunca lograremos la vacuna definitiva?...¿vendrán otros agresivos virus?...¿después el Covid -19, habrá un cambio actitudinal en las personas?...¿o será que después del auge y deceso de la pandemia, la gente seguirán siendo las mismas personas?...¿los políticos, los empresarios y los trabajadores cambiaran su visión de vida?...

Los más pesimistas aseguran, que en la post pandemia la gente no solo seguirán siendo las mismas, sino que hasta sufrirán del síndrome de “un rechazo al hogar”, por durar tanto tiempo en “el quédate en tu casa”, que más bien van aumentar las divergencias familiares, que las empresas, serán más explotadoras para recuperar el tiempo perdido y que los políticos querrán acostumbrarse al uso del control social con las llamadas cuarentenas y en el caso de los gobiernos liberales que han sido fuertemente afectados por el Coronavirus Covid -19, seguirán con sus praxis política de ver todo como una mercancía…

En el caso de los más optimistas, consideran que ya el mundo cambió, que hay una revisión de las relaciones sociales de producción y una mayor consciencia social sobre la protección de la salud, y que nacerá en el mundo una actitud más solidaria entre las personas, y que las guerras y los bloqueos, no ayudan a la sustentabilidad de la humanidad…

Y los más realistas dicen que esta pandemia lo que ha demostrado es que somos más vulnerables de lo que pensábamos…
Politólogo.

bravisimo929@gmail.com

miércoles, 22 de noviembre de 2017

El turismo y la sostenibilidad o sustentabilidad

Por Víctor Manuel Barceló R.:

Acudí a un evento multitudinario en la ciudad de Puebla, México, que tiene por objeto fundamental propagar avances en las ciencias y las artes, con miras a formular y mostrar ejemplos palpables de tecnologías útiles al cambio social, mismas que capturan a la audiencia, tanto por su sencillez de presentación como por los aspectos que tocan e influyen en diversos campos del saber y la acción humanos: La Ciudad de las Ideas.

De entre los temas, todos atrayentes por cierto y con diálogos de alto impacto e interés social –causó sensación, por ejemplo, la presencia de Noam Chomsky por sus puntuales apreciaciones acerca de los diversos temas que maneja magistralmente y a los que ya me he referido en otras ocasiones- me interesé por el que planteó el Secretario de Turismo del gobierno mexicano, quien expresó cifras del crecimiento turístico y abogó por avanzar hacia un turismo sustentable, poniendo los ejemplos en constate incremento, que el corto tiempo de participación le permitieron. 

Tengo muchos años de interés en el tema, nacido desde mi tesis de grado en economía, en que aún la sustentabilidad o sostenibilidad no tenían manejo, pero bajo la conducción del Maestro Alonso Aguilar Monteverde, toqué temas sensibles y urgentes para el desarrollo con bienestar de las poblaciones en que se desarrolla la presencia de visitantes, nacionales o extranjeros, a quienes hay que atender con buenos servicios, alimentación sana y adecuada, confort habitacional y buenos paseos guiados, siempre en un ambiente de seguridad personal y social.

Pero las actividades económicas altamente remunerativas –como el turismo- son hoy objeto de control y acaparamiento de la producción o servicios, por parte de los grandes capitales, quienes programan sus actividades en una clara ruta financiero-mercantil, con la porción más pequeña del gasto encausada a remunerar a sus obreros y empleados, quienes en la Región Latinoamericana y Caribeña –con contadas excepciones- apenas perciben salarios para no morir de hambre, si bien pueden ser de los más altos generados por las “propinas” recibidas de los viajantes, complacidos por la  calidez y calidad de los servicios recibidos, o como secuencia de participar con su tierra y mano de obra en la preparación de muchos de los insumos necesarios para que la atención sea adecuada y fructífera a los viajantes.

Los trabajadores en la Región escasamente reciben educación para sus hijos y para ellos; cuando ésta cubre en los niveles primarios a casi todos los niños, la educación impartida adolece de múltiples fallas y escasez de recursos, aunque demagógicamente se asegure que esta es de calidad, como si de un mueble se tratara, cuando la educación debiera connotarse como de excelencia. 

La escasez de recursos puede deberse a la corrupción imperante, la cual apenas deja llegar una porción de ellos, destinados –etiquetados se afirma- para solventar requerimientos en las distintas áreas de atención relevantes en educación como: el acceso, la equidad de género o el logro académico. También es de considerarse la política impositiva, porque el estado de que se trate, aplica medidas impositivas para servir a los intereses de esos capitales –en su mayoría de origen transnacional- quienes regresan sus utilidades al origen o las usan para nuevas incursiones financieras, en otras regiones y países en que la mano de obra sea buena y barata. Algo similar ocurre con la salud, pero será motivo de otro trabajo.
Ver:http://www.redalyc.org/pdf/155/15525013005.pdf

El turismo, bien llevado por la autoridad y no puesto a merced de las leyes del mercado, puede cooperar a la mejora considerable en las condiciones de vida de quienes participan en sus actividades, directas e indirectas. Las primeras requieren capacitaciones e incluso especializaciones para ofrecer a los turistas de cualquier origen servicios de primera clase. Si de extranjeros se trata y además parlantes de otros idiomas, es conveniente el manejo adecuado cuando menos del inglés, y frases elementales del idioma en cuestión, así como conocimiento de sus costumbres de vida.

Mucho puede afirmarse respecto a la recepción y atención durante el período de estancia y los servicios de traslado y demás, pero ese tema, si bien tiene que ver con la sustentabilidad, es más bien consecuencia de lo que se logre en tal terreno y de mecanismos educativos que implanten organización adecuada, limpieza impecable y almacenamiento de residuos para su reciclaje integral, así como puntualidad en lo que se dice y hace.

Lo anterior se realiza en un alto porcentaje, cuando se busca conservar clientes, logrando que queden invitados a regresar. Tal vez el aspecto no desarrollado en lo general sea el del reciclaje integral, que ya corresponde a acciones indirectas, ya que éste requiere de especialización y ser llevado a cabo por empresas vinculadas pero no dependientes de quienes prestan los servicios.

Empero, una buena parte de los insumos para la buena atención al visitante, como acciones indirectas, pueden y deben ser producto de tareas colaterales, que den al entorno de las zonas turísticas, la posibilidad de ofertar de manera negociada, productos del campo –hortalizas, verduras, carnes- cuidando del ecosistema, para lo que tienen que ser superadas estrategias pasadas que cambiaban drásticamente la “vocación de la tierra” –bosques destruidos para trocarles por pastizales- y otras barbaridades como la explotación minera a cielo abierto sin respeto al hábitat, que tanto daño viene haciendo a pobladores originarios.

Es muy preocupante que en aras de mayores inversiones, se permita que esos territorios sean asolados por compañías extranjeras, que no se conforman con llevarse la riqueza del subsuelo, sino que desatienden a sus consecuencias en el ambiente y dejan que sus residuos contaminen, arrimando destrozos y desolación, a las pocas tierras de cultivo con que cuentan tales pueblos y comunidades.                 
                     
Los empeños multilaterales por hacer del turismo una actividad sustentable han llevado a realizar múltiples estudios que apoyan los acuerdos en la Organización Mundial de Turismo (2003-OMT). La OMT, que integra el sistema de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), defiende e impulsa la práctica del Código Ético Mundial para el Turismo, buscando  extender la contribución socioeconómica del sector, atenuando sus posibles impactos negativos. Está comprometida a impulsar el turismo como instrumento para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), guiados a reducir pobreza y fomentar desarrollo sostenible en el mundo.
Ver: http://www2.unwto.org/es/content/acerca-de-la-omt

Producto de tales tareas colaborativas son los siete puntos allí concretados como objetivos fundamentales del Turismo Sustentable. Tales son:
1. Fin de la pobreza en todas sus formas y en todas partes. Las actividades turísticas representan 9% del PIB planetario, ocupando el 12.5% de la fuerza de trabajo. Su importancia crece para países que dedican mayor esfuerzo y allí esta actividad es igual al 70% de su economía. La OMT afirma que “El turismo es uno de los pilares más fuertes de comercio y de prosperidad mundial. La reducción de la pobreza es de los mayores desafíos globales.”
2. Finalizar con el hambre, lograr seguridad alimentaria y mejor nutrición así como fomentar la agricultura sostenible. La industria del turismo está creando más fuentes de alimentos a nivel local y sostenible, aumentando la producción local de alimentos con metodologías de punta -agricultura hidropónica, prácticas pesqueras sostenibles y nuevas alianzas con agricultores locales-. Sobrantes de alimentos se utilizan para programas de alimentación popular y convertir los deshechos en abono y energía.
3. Asegurar vida sana y promover bienestar para todos, a todas las edades.
Tanto resorts turísticos como destinos demandan ambientes que beneficien la salud como atractivo. Por otra parte, el turismo promueve en algunos sitios prácticas de vida saludables, (deporte, control del estrés y seguridad). En comunidades turísticas localizadas, el turismo provee recursos para centros de salud, hospitales y otros servicios de atención médica.
4. Garantizar educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos. La industria turística puede ser importante aliado para mejorar la educación.
5. Lograr igualdad de género y recuperar el poder de mujeres y niñas. Ellas representan mayoría de la fuerza laboral del turismo.
6. Asegurar disponibilidad, gestión sostenible y depuración de agua para todos. Desarrollado de forma sostenible el turismo, trae mejoras en gestión del agua y su depuración a una localidad. Otros negocios tal vez no, pero el turismo tiene el incentivo de proporcionar agua potable y depurada, para atraer visitantes y animarlos a volver.
7. Asegurar acceso a energía asequible, fiable, sostenible y moderna para todos. La industria tiene motivación intrínseca para utilizar energías renovables y proporcionar energía fiable a usuarios. Consecuencia de no hacerlo será afectar seriamente la industria.

Continúa afirmando la OMT que muy a pesar de los tiempos turbulentos para la economía planetaria, estos hechos básicos son poco probables al cambio. El foco es el potencial del turismo para la creación de riqueza en las personas más necesitadas sigue siendo una tarea y oportunidad inmensa.

Habría que hacer cambios hacia una economía planificada estratégicamente –diríamos- a fin de que la actividad turística beneficie a los inversores, pero con la condicionante de aportar inversiones y apoyos para producir todo lo susceptible y de buena calidad, que permita a los pobladores empoderarse de los beneficios de sus actividades –no solo el salario raquítico ofertado- sino las producciones pertinentes, de acuerdo a la vocación, usos y costumbres de los pobladores. (Continuará)

Ver:http://www.entornoturistico.com/la-sustentabilidad-del-turismo-omt/ 

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